Las Facultades de Educación y Deporte de Euskadi y COLCAFYD País Vasco firman un manifiesto conjunto a favor del multideporte en la infancia

Hace apenas unos minutos ha concluido en la Sala de Grados (Antigua Biblioteca) de la Universidad de Deusto el acto público de presentación y firma del manifiesto conjunto impulsado por el Colegio Oficial de Licenciados/as en Educación Física y en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte del País Vasco (COLCAFYD País Vasco), en colaboración con las Facultades de Educación y Deporte de las universidades vascas.

El documento ha sido suscrito por representantes de la Universidad del País Vasco – EHU, la Universidad de Deusto, Mondragon Unibertsitatea y la Universidad Euneiz, junto a COLCAFYD País Vasco, escenificando un posicionamiento institucional sin precedentes en el ámbito académico y profesional vasco en favor de la práctica multidisciplinar (multideporte) frente a la especialización deportiva temprana antes de los 13 años.

Un acto que refuerza el compromiso del sector

La sesión ha sido presentada por el presidente de COLCAFYD País Vasco, Arkaitz Larrinaga, quien ha subrayado la relevancia histórica del acuerdo alcanzado entre las principales instituciones universitarias del ámbito de la Educación Física y las Ciencias de la Actividad Física y del Deporte en Euskadi.

Durante su intervención, ha destacado que este manifiesto supone “un mensaje claro, coherente y basado en la evidencia científica” dirigido a administraciones públicas, centros escolares, clubes deportivos, empresas, entrenadores y entrenadoras, profesionales de la motricidad y, especialmente, a las familias.

A continuación, se ha procedido a la lectura pública del manifiesto por parte de Xabier Artetxe Gezuraga, Mikel Aurrekoetxea, Mikel Jaureguizar Alboniga y Enara Gaminde Sertutxa, quienes han expuesto los principales fundamentos científicos y educativos que sustentan la iniciativa.

Fundamentación científica sólida y contrastada

El pronunciamiento presentado esta mañana se apoya en una amplia y consistente evidencia científica internacional que ha analizado en profundidad los efectos de la especialización temprana y de la práctica multideportiva en el rendimiento, la salud, los hábitos deportivos y el desarrollo integral de niños y niñas.

Buena parte de estas conclusiones se recogen en el informe técnico “Iniciación deportiva: pautas para el rendimiento, la salud, los hábitos deportivos y el desarrollo integral” (Usabiaga et al., 2022), impulsado por la Comisión Vasca de Deporte Escolar y editado por el Gobierno Vasco.

Riesgos constatados de la especialización antes de los 13 años

Durante el acto se han expuesto de forma clara los principales riesgos asociados a la especialización en un único deporte en edades tempranas:

• No garantiza el alto rendimiento ni es condición necesaria para alcanzarlo.

• No justifica modelos centrados en objetivos de élite, considerando que solo entre un 1–2 % de la población llegará al máximo nivel competitivo.

• Limita la adquisición de habilidades motrices diversas y puede empobrecer el desarrollo físico a partir de los 10–12 años.

• Aumenta la probabilidad y gravedad de lesiones.

• Incrementa el riesgo de abandono posterior de la actividad física.

• Puede generar carencias en habilidades motrices básicas que dificulten la práctica autónoma futura.

• Se asocia a posibles problemas emocionales y sociales derivados de la presión competitiva.

• Reduce la satisfacción, el disfrute y la creatividad en la práctica deportiva.

  
  

Beneficios del modelo multideportivo

Frente a ello, el manifiesto defiende que la práctica de varios deportes en la infancia:

• Favorece una especialización más tardía que puede conducir a mejores niveles de rendimiento.

• Proporciona una base motriz más rica y transferible.

• Reduce lesiones físicas y problemas psicológicos.

• Mejora el control neuromuscular infantil y previene lesiones futuras.

• Refuerza la adherencia a la práctica física al permitir una elección más libre y consciente.

• Potencia la motivación intrínseca y la autorregulación.

• Genera entornos favorables para el desarrollo positivo y la adquisición de habilidades para la vida.

• Promueve la inclusión y la convivencia entre menores con características diversas.

  
  

Firma institucional y mensaje conjunto

La firma oficial del manifiesto ha estado protagonizada por:

• Aitor Martínez de Aguirre Betolaza, coordinador del Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte de la Universidad EUNEIZ.

• Nagore Ipiña Larrañaga, decana de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de Mondragon Unibertsitatea.

• Isabel Rubio Florido, decana de la Facultad de Educación y Deporte de la Universidad de Deusto.

• Julio Calleja González, decano de la Facultad de Educación y Deporte de la Universidad del País Vasco – EHU.

  
  

El acto ha concluido con un turno de preguntas por parte de los medios de comunicación, en el que se ha insistido en la necesidad de trasladar mensajes claros y basados en la evidencia científica a familias y agentes deportivos, evitando la promoción de la especialización precoz.

Asimismo, se ha puesto a disposición de las personas asistentes toda la documentación técnica relacionada: el manifiesto completo, una infografía explicativa y material de apoyo.

Con esta iniciativa, las instituciones firmantes reafirman su compromiso con un modelo de iniciación deportiva centrado en el bienestar, la motivación, la inclusión y el desarrollo integral de la infancia, favoreciendo un acceso universal al deporte y la continuidad de la práctica física a lo largo de toda la vida.